Инструкция по выполнению письменного контрольного задания

Вопросы в письменном контрольном задании сгруппированы по 8 темам. Для выполнения письменного контрольного задания Вам необходимо ответить на все вопросы из двух тем. Объем работы — не более 6 страниц машинописного текста формата А 4. Для определения темы используйте приведенную таблицу.

Номера столбцов и строк обозначают номера тем. Номера в ячейках таблицы обозначают порядковый номер каждого из членов группы по списку в журнале. Для того, чтобы определить номера двух необходимых для выполнения заданий тем, найдите в ячейке Ваш порядковый номер. Соответствующие числа по строке и столбцу будут обозначать номера тем, на все вопросы которых Вам необходимо ответить.

Таблица

Например, если Ваш порядковый номер в журнале 19, то Вы выполняете задания из тем 1.4. и 3.2.; если Ваш порядковый номер 24, то Вы выполняете задания из тем 1.1. и 3.2.

При ответах на вопросы письменного контрольного задания не нужно переписывать текст учебного пособия или других учебников, приводить сканированные тексты. Необходимо изложить свой взгляд на понимание проблем, описать собственное видение способов их решения.

Тема 1.1. Развитие теории прогнозирования и планирования

1. Покажите развитие циклических и линейных религиозных концепций будущего в современных философских и социальных концециях.

2. Какой показатель предложил Форрестер для оценки уровня социального прогресса? Согласны ли Вы с введением такого критерия? Обоснуйте свой ответ.

3. Приведите примеры реализации кейнсианской и монетаристской моделей в государственном управлении.

Тема 1.2 Основные понятия и виды прогнозирования и планирования

1. Приведите систему характеристик (показателей) какого-либо объекта прогнозирования. Приведите примеры.

2. Приведите примеры действия эффекта Эдипа в социальном прогнозировании.

3. Раскройте сущность и приведите пример индикативного планирования

Тема 1.3. Методологические проблемы и принципы прогнозирования и планирования

1. Раскройте содержание скептических аргументов по поводу социального прогнозирования, связанных с синергетическим пониманием реальности. Согласны ли Вы с ними? Обоснуйте свою точку зрения.

2. Как в практике социального прогнозирования отражается понимание того, что при прогнозировании «будущее не только познается, но и творится»?

3. Покажите, как в теории и практике планирования реализуется модель абсолютной рациональности.

Тема 1.4. Методы и технологии прогнозирования и планирования

1. Раскройте на примере использование в прогнозировании метода морфологического анализа.

2. Постройте прогнозную модель какого-либо социального феномена (безработицы, системы образования и т.п.).

.3. Приведите пример использования балансового метода планирования.

Тема 2.1. Прогнозирование на предприятии

1. Как классифицируются методы, применяемые при прогнозировании спроса? Приведите примеры их использования.

2. Приведите пример использования детерминированных и балансовых  методов экономического прогнозирования.

3. Приведите примеры кривых жизненных циклов товаров.

Тема 2.2. Планирование на предприятии

1. Покажите на примерах отличия стратегического и долгосрочного планирования.

2. В чем назначение финансового планирования на предприятии?

3. Охарактеризуйте бизнес-план инвестиционного проекта. Приведите примеры его структуры.

Тема 3.1. Политическое прогнозирование и планирование

1. Какие представления о характере социального развития лежат в основе объективистской парадигмы политического прогнозирования?

2. Что обусловливает политические циклы в соответствие с взглядами Кондратьева? Приведите примеры, подтверждающие или опровергающие его точу зрения.

3. Какая модель электорального поведения описывает, на Ваш взгляд, поведение российского избирателя. Обоснуйте свой ответ.

Тема 3.2. Система и организация государственного прогнозирования

1. Приведите примеры поискового и нормативного прогнозирования  в государственном управлении.

2. Обоснуйте необходимость вариативности при разработке сценарных условий развития экономики

3. Почему, на Ваш взгляд, для оценки социального развития страны стали (наряду с оценкой уровня жизни) использоваться такие показатели, как «качество жизни» и «совокупный индекс развития человеческого потенциала»? Обоснуйте свой ответ.

Тема 3.3. Система и организация государственного планирования

1. Сравните реальную и предполагаемую (проектом закона о государственном стратегическом планировании) роль Правительства РФ в процессе государственного стратегического планирования.

2. Покажите, в каком случае необходимо применение программно-целевого планирования.

3. Раскройте суть и приведите примеры реализации «прогнозного социального проектирования».