ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

Текущий контроль по дисциплине «Криминалистика» в каждом семестре включает:

I. Выполнение письменного задания (реферата);

II. Интерактивную деятельность (разбор конкретной ситуации). 

I. Выполнение письменного задания (реферата)

Номер темы для выполнения реферата определяется по таблице, при этом студент может выбрать тему из двух или нескольких предложенных:

Темы рефератов:

1 СЕМЕСТР

1. Предмет и система криминалистики.  Место криминалистики в системе научных знаний и проблемы ее взаимосвязи и преемственности с другими науками и учебными дисциплинами.

2. Методы криминалистики.

3. Понятие и научные основы криминалистической идентификации. Понятие свойства и признака объекта, идентификационного комплекса признаков и идентификационного периода.

4. Субъекты и объекты криминалистической идентификации, ее формы и виды.  Задачи и процесс криминалистической идентификации.

5. Установление групповой принадлежности и ее значение в расследовании преступлений.

6. Понятие криминалистической диагностики, ее задачи и значение для раскрытия и расследования преступлений.

7. Понятие и система криминалистической техники.

8. Понятие и классификация технико-криминалистических средств и методов. Принципы их применения в работе со следами.

9. Комплекты технико-криминалистических средств, используемые при раскрытии и расследовании преступлений.

10. Связь криминалистической техники с другими науками, положения которых используются в криминалистике.

11. Понятие и научные основы криминалистической фотографии и видеозаписи как отрасли криминалистической техники. Система средств, методов и приемов криминалистической фотографии.

12. Методика фотографирования наиболее распространенных объектов.

13. Опознавательная (сигналетическая) фотосъемка живых лиц и трупов.

14. Средства и методы криминалистической видеозаписи. Формы их применения в деятельности органов внутренних дел.

15. Правила процессуального и технического оформления результатов применения видеозаписи и фотосъемки при расследовании преступлений.

16. Понятие и научные основы трасологии. Понятие и классификация материальных следов преступления и механизм их образования.  Классификация следов-отображений в трасологии.

17. Понятие дактилоскопии и ее научные основы. Строение кожного покрова человека, свойства папиллярных узоров.

18.   Классификация папиллярных узоров пальцев рук (типы, виды, разновидности) и детали их строения.

19. Средства и методы обнаружения, фиксации и изъятия следов папиллярных узоров.

20. Подготовка и назначение дактилоскопической экспертизы. Значение следов папиллярных узоров в раскрытии и расследовании преступлений.

21. Следы орудий взлома, механизмов и инструментов. Классификация следов орудий и инструментов, свойства объектов, отображающиеся в следах, и механизм следообразования.

22. Средства и методы обнаружения, фиксации и изъятия следов орудий и инструментов. Подготовка и назначение трасологической экспертизы следов орудий и инструментов.

23. Следы ног человека, их классификация. Свойства босых ног, ног в носках (чулках) и обуви, отображающиеся в следах, и механизм следообразования.

24. Средства и методы обнаружения, фиксации и изъятия следов ног человека.

25. Следы зубов, губ, ногтей и одежды человека, их классификация и криминалистическое значение.

26. Предметы как следы преступлений. Криминалистическое исследование замков и пломб.

27. Классификация следов транспортных средств. Механизм следообразования. Средства и методы обнаружения, фиксации и изъятия этих следов.

28. Понятие микрообъектов. Свойства и классификация микрообъектов. Правила обнаружения, фиксации, изъятия.

29. Понятие судебной баллистики, ее место в криминалистическом оружиеведении. Понятие и классификация огнестрельного оружия, боеприпасов.

30. Механизм образования следов огнестрельного оружия на пуле, гильзе и преграде.

31. Объекты баллистической экспертизы. Ее задачи и разрешаемые вопросы.

32. Методики определения дистанции выстрела, места и положения стрелявшего, модели и калибра оружия.

33. Понятие криминалистического исследования холодного оружия, его место в криминалистическом оружиеведении. Понятие и классификация холодного оружия.

34. Следы взрыва, механизм их образования. Средства и методы обнаружения следов взрыва.

35. Подготовка и назначение взрывотехнической экспертизы. Криминалистическое значение следов взрыва.

36. Понятие габитоскопии и ее научные основы. Понятие элементов и признаков внешности человека. Свойства и классификация признаков внешности.

37. Правила описания признаков внешности человека по методу словесного портрета.

38.   Криминалистические средства и методы установления и фиксации признаков внешности человека.

39. Источники информации о признаках внешности человека: известных разыскиваемых лиц, неизвестных преступников и погибших лиц.

40. Техника, тактика и методика изготовления субъективных портретов.

41. Понятие и структура криминалистического исследования документов. Понятие и классификация документов.

42.   Исследование письма, его научные основы. Понятие почерка и письменной речи.

43. Технико-криминалистическое исследование документов. Понятие реквизитов документа.

44. Использование рукописных документов для розыска преступника и установления обстоятельств преступления.

45. Правила обращения с документами – вещественными доказательствами. Последовательность осмотра документов.

46. Способы частичной подделки документов. Их признаки, средства и методы выявления.

47. Исследование машинописных текстов. Возможность идентификации современных печатающих устройств.

48. Признаки письменной речи и почерка.

49. Подготовка и назначение почерковедческой и автороведческой экспертиз.

50. Способы полной подделки документов и их признаки.

51. Научные основы криминалистической одорологии: понятие, объекты, изъятие и фиксация запаховых следов.

52. Одорологическая идентификация: разрешаемые задачи и вопросы, отбор образцов, кинологическая выборка, заключение эксперта.

53. Криминалистическая экспертиза материалов, веществ и изделий: объекты, подготовка, назначение и возможности исследований.

54. Научные основы криминалистической видеофоноскопии: объекты, задачи и разрешаемые вопросы. Факторы, влияющие на индивидуальность голоса.

55. Криминалистическая полиграфология как нетрадиционное средство получения значимой для расследования преступлений информации.

56.  Экспертно-криминалистические учреждения в России, их структура и задачи при раскрытии и расследовании преступлений.

II. Интерактивная деятельность (разбор конкретной ситуации).

Разбор конкретных ситуаций позволяет выработать навыки и умения, связанные с использованием криминалистических средств и методов собирания, исследования и использования доказательств при раскрытии, расследовании и предупреждении отдельных видов и групп преступлений.

Студент должен проанализировать конкретную ситуацию, разобраться в сути проблемы, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы по криминалистике делятся на практические (отражающие реальные жизненные ситуации), обучающие (искусственно созданные, содержащие значительные элемент условности при отражении в нем жизни) и исследовательские (ориентированные на проведение исследовательской деятельности посредством применения метода моделирования).

Кейсы выполняются в соответствии с графиком выполнения практических работ по криминалистике, в первом семестре, и по соответствующим темам второго семестра.

Номер ситуации определяется по первой букве фамилии студента:

1 СЕМЕСТР

Ситуация № 1

Исходя из обстоятельств дела:

31 октября 2012 г. в 21:55 часов в дежурную часть ОП № 1 УМВД России по г. Омску  обратилась 36-летняя омичка Сизова А.А. с заявлением о квартирной краже по ул. Перелета, д. 16, кв. 7. Женщина пояснила,  что отсутствовала дома несколько дней, находилась на лечении в стационаре, вернувшись, обнаружила, что из квартиры пропали драгоценности. На место происшествия выехала следственно-оперативная группа.

В ходе осмотра места происшествия по факту кражи обнаружены и изъяты следы пальцев рук на бутылке, стоявшей на столе кухни. Предполагаемая подозреваемая была задержана по месту жительства и доставлена в дежурную часть ОП № 1 УМВД России по г. Омску. 32-летняя Кукушкина Е.И., которая созналась в совершении преступления и пояснила, что сдала изделия в ломбард, а деньги потратила на личные нужды.

1. Как определить наличие на представленном объекте следов рук при осмотре его в косопадающем свете?

2. Как выявить следы пальцев рук на предмете, используя физические методы?

3. Составьте протокол осмотра с описанием предмета и следов пальцев рук, при условии их обнаружения на предмете в виде фрагмента. 

4. Каким образом будет составлена фототаблица в виде приложения к протоколу осмотра места происшествия?

5. Каким образом осуществляется зарисовка объекта с указанием всех размеров и месторасположения следов пальцев рук, расстояний между ними и т.п.?

6. Составьте постановление (фрагмент) о назначении соответствующей экспертизы.

Ситуация № 2

Исходя из обстоятельств дела:

В ходе осмотра места происшествия в кв. № 15 по ул. Севастопольской, 27 г. Омска, по факту кражи обнаружены и изъяты объемные следы от орудия взлома на входной деревянной двери, а в ходе обыска в квартире Коновалова Е.Л. обнаружен инструмент, которым мог быть оставлен данный след на двери.

1. Каким образом в отношении следов орудия взлома, Вы опишите предмет и следы орудия взлома на нем в виде фрагмента протокола осмотра:

2. Каким образом будет составлена фототаблица в виде приложения к протоколу осмотра места происшествия.

3. Каким образом осуществляется зарисовка предмета с обнаруженными на нем следами от орудия взлома?

4. Каким образом в отношении орудий взлома, Вы опишите предмет в виде фрагмента протокола осмотра?

7. Составьте постановление (фрагмент) о назначении соответствующей экспертизы.

Ситуация № 3

Исходя из обстоятельств дела:

В ходе осмотра  места происшествия по факту убийства обнаружен и изъят след обуви, путем изготовления гипсового слепка. В ходе проведения оперативно-розыскных мероприятий задержан гр. Перепелов А. Л., у которого были изъяты туфли, предположительно, в которых, он находился в момент совершения преступления.

1. Каким образом Вы опишите дорожку следов обуви и отдельный след в виде фрагмента протокола осмотра?

2. Как будет произведена фотосъемка дорожки следов обуви методом линейной панорамы (4-5 кадров) и отдельного следа обуви детальным способом?

3. Каким образом осуществляется зарисовка дорожки следов обуви и отдельного следа, обнаруженных на месте происшествия.

4. Составьте постановление (постановочную часть) о назначении соответствующей экспертизы.

Ситуация № 4

Исходя из обстоятельств дела:

В комнате своего дома, на полу, напротив открытого окна был обнаружен труп г-на К. с огнестрельным повреждением грудной клетки. Свидетелей преступления нет, и неизвестно, как производилась стрельба: с улицы в помещение или внутри помещения. Следователь, осматривая помещение, на шторе обнаружил сквозное повреждение размером 8х9 мм на высоте 147 см. от пола, также было обнаружено сквозное повреждение в двери комнаты аналогичных размеров на высоте 100 см от пола.

1. Опишите, как Вы будете осматривать объект со следами применения огнестрельного оружия.

2. Опишите, как Вы будете производить схематическую зарисовку предмета с указанием его физических характеристик, размеров и следов близкого выстрела. Каким образом Вы отразите результаты осмотра во фрагменте протокола (с приложением фототаблицы общего вида объектов и схемы места обнаружения).

3. Составьте фрагмент о назначении экспертизы.

Ситуация № 5

Исходя из обстоятельств дела вынесите  постановление (фрагмент) о назначении соответствующей экспертизы.

5 октября 2012 года не вернулись с экскурсии из Парка победы г. Омска вместе с классным руководителем школьники 4 класса детского дома-средней школы № 5 г. Омска в количестве 22 человек. 09 октября в отдел полиции № 2 г. Омска поступила анонимная информация с требованием о выкупе детей. В конверте письма кроме текста была вложена фотография, на которой изображен мужчина держащий нож у шеи ребенка (предположительно одного из пропавших детей).

В рамках оперативно-розыскных мероприятий было установлено, что на фотографии присутствует пропавший школьник ‑ Иванов Никита.

Следователь принял решение произвести выемку личных дел с фотоизображениями детей 4 класса из детского дома-средней школы № 5 г. Омска. И после их осмотра вынес постановление о назначении портретной экспертизы с целью идентификации личности изображенного на фотоснимке ребенка.