Каждый вариант контрольно-тестовой работы включает в себя 4 задания, которые должны быть последовательно выполнены:

Задание № 1  - теоретическое  задание, включает в себя характеристику особенностей профессиональной  этики отдельных видов юридических профессий            .

Задание № 2  - теоретическое  задание, включает в себя характеристику правового регулирования  этики участников отдельных видов гражданских отношений.

Задание № 3  - практическое задание, решение задачи.

При выполнении задания № 1 необходимо изучить соответствующий нормативный правовой  акт, при необходимости научную и учебную литературу. Основной целью выполнения задания является отработка навыков исследования различных научных правовых концепций;  самостоятельного разрешения актуальных  проблем правового развития. При раскрытии данного вопроса необходимо придерживаться следующего плана ответа.

- когда и кем был принят.

- характеристика содержания документа.

- особенности данного правового акта.

- значение для развития  правой системы

При выполнении задания № 2 необходимо изучить соответствующий нормативный правовой  акт, при необходимости научную и учебную литературу. Основной целью выполнения задания является отработка навыков исследования различных научных правовых концепций;  самостоятельного разрешения актуальных  проблем правового регулирования. При раскрытии данного вопросы необходимо придерживаться следующего плана ответа.

- характеристика особенностей этического аспекта проблемы

- характеристика особенностей правового аспекта проблемы

- общая характеристика правовых институтов.

При выполнении задания № 3 Основной целью выполнения задания является отработка навыков работы с юридическими актами и их применения к конкретному юридическому факту. Основным критерием оценки выполнения данного задания является полнота  и обоснованность решения, указанного в задании.

Вариант контрольных работ определяется по первой букве в фамилии студента,

Вариант № 1 – от А до З

Вариант № 2  – от И до П

Вариант № 3 – от Р до Т

Вариант №  4 – от У до Я

Вариант 1

Теоретическая часть.

Задание 1:

Юридические и этические последствия нарушений в оформлении процессуальных документов.

Теоретическая часть.

Задание 2:

Дайте характеристику гражданско-правовой ответственности за ущерб, причиненный юридическому лицу в результате недобросовестных действий руководителя корпорации. Приведите минимум 2 конкретных примера из судебной практики.

Практическая часть:

Рассмотрите, с точки зрения соблюдения норм профессиональной этики, этичность деятельности следователя в следующей ситуации: «Некий М. Волхов был арестован полицией за дачу взятки при поступлении в институт. Его отец – Александр Волхов (юрист по роду деятельности) настойчиво добивался во всех инстанциях освобождения сына. В ходе следствия было установлено, что он также принимал участие в данном преступлении. Но отец уклонялся от явки к следователю. Следователь избрал следующий путь. Он направил жене А. Волхова телеграмму такого содержания: «Волхову А. Для решения вопроса о мере пресечения Вам необходимо лично явится в прокуратуру Свердловской области». Когда на следующий день А. Волхов явился к следователю в прокуратуру Свердловской области тот предъявил ему постановление об аресте. А. Волхов выразил недоумение, так как считал, что в телеграмме речь шла об освобождении сына. Следователь объяснил, что А. Волхов был не прав: о сыне в телеграмме речи не было». Нарушил ли профессиональные этические нормы следователь? Если да, то какие? Можно ли характеризовать действия следователя как обман?

Вариант 2

Теоретическая часть:

 Культура процессуального документа.

Теоретическая часть.

Задание 2:

Дайте характеристику недобросовестной конкуренции с подробным описанием 3 составов правонарушений по выбору студента

Практическая часть:

Во время судебного заседания при допросе эксперта в качестве свидетеля адвокат высказался  по поводу экспертного заключения следующим образом: «Эксперт хочет сказать, что папа у ребенка плохой, а мама – хорошая. Я не согласен с такими выводами экспертизы!». Были ли нарушены адвокатом этические нормы? Как бы Вы поступили на месте судьи в данной ситуации?

Вариант 3

Теоретическая часть:

Основные требования к гражданским процессуальным документам.

Теоретическая часть.

Задание 2:

Дайте характеристику гражданско-правовой ответственности за ущерб, возникший вследствие недобросовестного поведения переговоров в ходе заключения гражданско-правовых договоров. Приведите минимум 2 конкретных примера из судебной практики.

Практическая часть:

Водитель Д. нарушил правила дорожного движения и был остановлен дорожным инспектором младшим сержантом полиции А. Ивановым. Далее между ними произошел следующий диалог:

- Младший сержант полиции А. Иванов. Вы ехали по населенному пункту, где разрешена скорость до 60 км/час. Посмотрите на радар. Здесь четко обозначено, что скорость Вашего автомобиля была 96 км/час. Это является грубейшим нарушением, я вынужден Вас наказать.

- Я не буду спорить. Очевидно, я ехал именно с такой скоростью. Но я просил бы вас принять во внимание, что я за рулем уже 15 лет и ни разу до сих пор не заслуживал упреков со стороны Вашей службы. Поэтому я прошу Вас рассмотреть данное нарушение как оплошность и ограничиться внушением.

Рассмотрите варианты ответа инспектора в данной ситуации.

Вариант 4

Теоретическая часть:

Отражение морального облика адвоката в российских СМИ и общественном мнении.

Теоретическая часть.

Задание 2:

Дайте характеристику гражданско-правовых последствий совершения сделок, противных основам правопорядка и нравственности. Приведите минимум 2 конкретных примера из судебной практики.

Практическая часть:

В здание суда пришла посетительница – пожилая женщина около 60 лет с целью предоставления документов, необходимых для суда. Посетительница постучалась в первый, доступный ей кабинет. Кабинет открыла молодая сотрудница (помощник судьи). Не пропуская посетительницу в кабинет, находясь в проеме полуоткрытой двери был воспроизведен следующий диалог:

Помощник судьи: Что Вы хотели?

Посетительница: Мне необходимо предоставить документы.

Помощник судьи: А вы кто?

Посетительница: Я – гражданка Российской Федерации?

Помощник судьи: Идите в канцелярию, я вам помочь не могу.

Какие правила этикета нарушила помощник судьи? Ваши варианты выстраивания диалога с посетительницей на ее месте.