ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
Текущий контроль по дисциплине «Профессиональная этика» (для направления «Управление персоналом») включает:
I. Выполнение письменного задания (реферата);
II. Интерактивная деятельность (решение ситуационных задач).
I. Выполнение письменного задания (реферата).
Номер темы для выполнения реферата определяется по таблице:
|
Первая буква
фамилии студента
|
№ темы реферата
|
|
А
|
1.
|
|
Б
|
2.
|
|
В
|
3.
|
|
Г
|
4.
|
|
Д
|
5.
|
|
Е, Ё
|
6.
|
|
Ж
|
7.
|
|
З
|
8.
|
|
И
|
9.
|
|
К
|
10.
|
|
Л
|
11.
|
|
М
|
12.
|
|
Н
|
13.
|
|
О
|
14.
|
|
П
|
15.
|
|
Р
|
16.
|
|
С
|
17.
|
|
Т
|
18.
|
|
У
|
19.
|
|
Ф
|
20.
|
|
Х
|
21.
|
|
Ц
|
22.
|
|
Ч
|
23.
|
|
Ш
|
1.
|
|
Щ
|
2.
|
|
Э
|
3.
|
|
Ю
|
4.
|
|
Я
|
5.
|
Темы рефератов
1. Этика управления. Основные этические теории и их реализация в управленческой деятельности
2. Современные проблемы экономической этики.
3. Этика принятия и реализации решений в управлении.
4. Управленческая культура. Особенности национальной культуры управления.
5. Служебная этика руководителя: основные принципы и современные требования.
6. Этикет в деятельности государственных и муниципальных служащих.
7. Международный протокол и дипломатический этикет: этапы развития и современные требования.
8. Ценности «чести» и «достоинства» личности, их роль в праве и морали.
9. Проблема морального фактора в экономике: история и современность.
10. Справедливость в экономике, ее оценка.
11. Нравственная оценка деятельности предприятия.
12. Этика деловых отношений в рабочей группе.
13. Этикет делового общения, его различные виды и нормы.
14. Этика руководителя, ее основные принципы.
15. «Этические кодексы» в современной России.
16. Этика сотрудника, ее основные принципы.
17. Критика и ее этические аспекты.
18. Права и обязанности рабочих и персонала фирм: этический аспект.
19. Моральные проблемы в международном бизнесе.
20. Роль руководителя в фирме.
21. Проблема лидерства.
22. Правила поведения в конфликте.
23. Этикет руководителя.
II. Интерактивная деятельность (ситуационные задачи).
|
Первая буква фамилии студента
|
Номер задачи
|
|
А, Б, В, Г, Д,
|
Задание 1.
|
|
Е, Ё, Ж, З, И, К,
|
Задание 2.
|
|
Л, М, Н, О, П, Р,
|
Задание 3.
|
|
С, Т, У, Ф, Х,
|
Задание 4.
|
|
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я
|
Задание 5.
|
1. Завершите фразу: «Ситуация, когда государственные служащие или должностные лица имеют личную заинтересованность, которая влияет или может повлиять на объективное и беспристрастное исполнение ими своих служебных обязанностей, определяется в этике государственной и муниципальной службы как____________________________ ». Опишите ситуацию.
2. Кому из перечисленных авторов принадлежит обоснование предмета политической этики как сочетания индивидуальной и социальной этики (этики политических институтов и этики политических добродетелей)?
1) В.И. Ленину
2) Максу Веберу
3) Б. Сутору
4) Им. Канту
Дайте ответ в письменной форме, аргументируйте ответ.
3. Верны ли следующие суждения о сущностном значении политической этики? Обоснуйте аргументированный ответ.
А. Основным вопросом политической этики является вопрос о правовом государстве и гражданском обществе.
Б. Основным вопросом политической этики является вопрос о приоритете целей или средств в политике.
1. верно только А
2. верно только В
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны
4. Что из перечисленного относится к проблемам этики на государственной и муниципальной службе? Обоснуйте аргументированный ответ.
1) гарантирование прав и свобод граждан
2) проблема общественных интересов
3) проблема конфликтов интересов
4) формирование политической элиты
5) регулирование лоббистской деятельности
6) проблема коррупции и борьбы с ней
7) формирование представительной демократии
5. Этично ли дать взятку, чтобы фирма могла получить выгодный контракт?
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ
Промежуточный контроль по дисциплине «Профессиональная этика» проводится в виде письменного тестирования.
ТЕСТ
по дисциплине «Профессиональная этика»
|
№ п/п
|
Содержание вопроса
|
Варианты ответа
|
|
1.
|
Признание общественным мнением и осознание самими сотрудниками правоохранительных органов высокой социальной ценности самоотверженного выполнения своего долга. Это определение:
|
а) профессионального долга;
б) справедливости;
в) профессиональной чести;
г) все ответы верны.
|
|
2.
|
Наука о понятиях и смысле целой системы моральных норм и нравственности, категорий профессиональной этики, владение которыми необходимо для нравственного развития юриста, глубокое осознание значения служебных действий и личного поведения. Это определения:
|
а) философии права;
б) социологии счастья;
в) этики юриста;
г) все ответы неверны.
|
|
3.
|
Принцип мировоззрения, означающий признание человека высшей ценностью, веру в него, в его способность к совершенствованию. Основан на требовании свобода и защита достоинства личности, выражает идею о праве человека на счастье, о том, что удовлетворение потребностей и интересов личности должно быть конечной целью общества:
|
а) гуманизм;
б) справедливость;
в) равноправие;
г) все ответы верны.
|
|
4.
|
Основополагающие принципы правосудия базируются на нравственных требованиях справедливости, гуманности, охраны чести и достоинства человека. Какой из перечисленных ниже принципов является главенствующим среди принципов уголовного процесса:
|
а) принцип законности в уголовном судопроизводстве;
б) принцип независимости судей и подчинение их только закону;
в) принцип гласности;
г) принцип презумпции невиновности и связанное с ним право обвиняемого на защиту.
|
|
5.
|
Действие лишь в интересах истины и справедливости на основании закона и совести, проявляющееся в отсутствии приверженности к какой-либо из сторон. Это определение:
|
а) справедливости судебной власти;
б) беспристрастности судебной власти;
в) компетентности судебной власти;
г) все ответы верны.
|
|
6.
|
Мораль – это:
|
а) форма общественного сознания и его реализация на практике, утверждающая общественно необходимый тип поведения людей и служащая обще социальной основой его регулирования,представляет личности широкую возможность выбора и санкционируется воздействием общественного мнения;
б) установленный порядок поведения в какой-либо общественной или профессиональной группе;
в) охраняемое законом личное и неимущественное неотчуждаемое благо;
г) все ответы верны.
|
|
7.
|
Обладание комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, необходимых для качественного осуществления соответствующей трудовой деятельности человека. Это определение:
|
а) моральной устойчивости;
б)профессиональной компетентности;
в) служебного этикета;
г) все ответы верны.
|
|
8.
|
Приговор – акт правосудия, важнейшее решение, принимаемое по уголовному делу. Каким высоким правовым и нравственным требованиям должен отвечать приговор:
|
а) законность;
б) обоснованность;
в) мотивированность;
г) все ответы верны.
|
|
9.
|
Совокупность правил поведения субъектов судебного процесса, регулирующих внешние проявления взаимоотношений между судом и участвующими в деле лицами, формы их общения, основанные на признании авторитета органов правосудия и необходимости соблюдения примечаний поведения в государственном учреждении. Это определение:
|
а) судебного этикета;
б) профессиональной этики;
в) компетентности судей;
г) все ответы верны.
|
|
10.
|
Нормативный правовой акт, регламентирующий принципы поведения сотрудников правоохранительных органов, судей, государственных служащих; требования, которым должны соответствовать кандидаты на указанные должности, а также ответственность сотрудников за нарушение этических правил. Это определение:
|
а) профессиональной компетентности;
б) кодекса служебной этики;
в) этических категорий;
г) все ответы верны.
|
|
11.
|
11.Классификация этических категорий:
|
а) структурные и субстанциональные;
б) на основе одной, которая рассматривается как функциональная;
в) позиция, согласно которой мораль включает в себя моральное сознание, нравственные отношения и нравственную деятельность
г) все ответы верны.
|
|
12.
|
При однотипности морали и права в определенном обществе между этими социальными регуляторами существуют важные различия. Право и мораль различаются:
|
а) по объекту регулирования;
б) по способу регулирования;
в) по средствам обеспечения выполнения соответствующих норм;
г) все ответы верны.
|
|
13.
|
Категория этики, объединяющая все, что имеет положительное, гуманное значение, служащее отграничению нравственного от безнравственного, противостоящего злу:
|
а) добро;
б) совесть;
в) долг;
г) все ответы верны.
|
|
14.
|
Какими нравственными качествами должен обладать судья:
|
а) честность, гуманность;
б) повышенное чувство долга в его нравственном аспекте;
в) развитое чувство совести;
г) все ответы верны.
|
|
15.
|
Нравственная сторона получения показаний при допросе заложена в уголовно-процессуальном законодательстве. Запрещается домогаться показаний обвиняемого и др. участников дела путем насилия, угроз и иных незаконных мер. Какой из перечисленных ниже приемов допроса относится к законным:
|
а) побуждение обвиняемого к «чистосердечному признанию»
б) проведение «эмоционального эксперимента» (сущность эксперимента состоит в неожиданном предъявлении обвиняемому связанной с преступлением материализованной информации (вещественные доказательства, человек) и наблюдение за его эмоциональной реакцией;
в) постановка наводящих вопросов, «улавливающих вопросов», оскорбительных вопросов;
г) проведение беседы, в которой собеседники находятся в заведомо неравном положении, и во всех случаях без попыток унизить достоинство.
|
|
16.
|
Какой из перечисленных ниже показателей не относится к факторам-показателям положительного материально-психологического климата в служебном коллективе, характеризующим его высокую нравственную культуру и высокий нравственный потенциал:
|
а) высокий уровень профессиональной подготовки персонала;
б) публичное одобрение успешно выполненных служебных задач и добросовестного выполнения служебных обязанностей;
в) открытое обсуждение решений руководства;
г) отказ от работы в сверхурочное время.
|
|
17.
|
Деловое общение основывается на определенных нравственных принципах; какой из перечисленных ниже не относится к таковым:
|
а) порядочность, т.е. органичная неспособность к бесчестному поступку или поведению;
б) в основе делового контакта лежат личные интересы и собственные амбиции, а не интересы дела;
в) доброжелательность, т.е. органичная потребность делать людям добро;
г) уважительность, т.е. уважение достоинства контактера
|
|
18.
|
Что означает обоснованность приговора суда:
|
а) соответствие выводов суда, изложенных в приговоре, фактическим обстоятельствам дела при доказанности этих выводов в судебном заседании.
б) приведение в нем аргументов в обоснование содержащихся в приговоре решений;
в) соответствие его требованиям материального и процессуального закона при условии, что он поставлен в результате процесса, проведенного с соблюдением всех процессуальных гарантий;
г) все ответы верны
|
|
19.
|
Какими характеристиками должен обладать такой элемент обвинительной речи прокурора, как юридическая оценка деяния:
|
а) быть аргументированной;
б) основываться на глубоком понимании сущности применяемого материального закона;
в) даваться без «запроса», т.е. когда обвинитель стремится ориентировать суд при возможной альтернативе на применение более строгого закона, хотя внутренне не убежден в справедливости такой оценки.
г) все ответы верны.
|
|
20.
|
Какие из перечисленных ниже НПА обеспечивают единство закона и нравственности:
|
а) Всеобщая декларация прав человека, принятая ООН 10 декабря 1948 г.
б) Международный пакт о гражданских политических правах от 19 декабря 1966 г.;
в) Конституция РК;
г) все ответы верны.
|
|
21.
|
Нормы и правила поведения.
|
а) Мораль
б) Правила
в) Стандарты
г) Регламенты
|
|
22.
|
Все хорошее в жизни людей, что отвечает их интересам, желаниям, мечтам.
|
а) Цели
б) Добро
в) Потребности
г) Ценности
|
|
23.
|
Сделанное добро, помощь другим.
|
а) Нормы
б) Сотрудничество
в) Благотворительность
г) Солидарность
|
|
24.
|
Действие, которое требует необычайного напряжения физических сил, самопожертвования, риска для жизни.
|
а) Подвиг
б) Поступок
в) Поведение
г) Сознание
|
|
25.
|
Тот, который придерживается правил приличия, проявляет внимание, любезность.
|
а) Воспитанный
б) Образованный
|
|
26.
|
Ощущение полного удовлетворения жизнью.
|
а) Радость
б) Счастье
в) Удовлетворение
|
|
27.
|
Совокупность особенных черт человека, которые проявляются в его поведении; нрав.
|
а) Характер
б) Воля
в) Смелость
г) Целеполагание
|
|
28.
|
То, что есть в каждом из нас особенного, неповторимого.
|
а) Самовоспитание
б) Самодисциплина
в) Индивидуальность
г) Образование
|
|
29.
|
Осознание и чувство моральной ответственности за свое поведение, свои поступки перед самим собой.
|
а) любовь
б) ответственность
в) совесть
г) долг
|
|
30.
|
Чувство смущения.
|
а) стеснение
б) незнание
в) растерянность
г) стыд
|
|
31.
|
Столкновение противоположных интересов, мыслей, взглядов.
|
а) конфликт
б) скандал
в) революция
г) бунт
|
|
32.
|
Человек, связанный с кем-либо доверием, преданностью, общими взглядами; на него можно во всем положиться.
|
а) соратник
б) коллега
в) друг
г) приятель
|
|
33.
|
Человек, который совместно с кем-либо выполняет определенное дело, принимает участие в каких-либо действиях.
|
а) товарищ
б) друг
в) приятель
г) одноклассник
|
|
34.
|
Слишком высокое мнение о себе, надменность, важничанье.
|
а) высокомерие
б) зазнайство
|
|
35.
|
Чувство досады, раздражения, вызванное каким-либо преимуществом другого.
|
а) тщеславие
б) зависть
в) злоба
г) ненависть
|
|
36.
|
Способ поведения, умение держаться в обществе.
|
а) закон
б) правило
в) регламент
г) стандарт
|
|
37.
|
Тот, кто любит, уважает родную землю.
|
а) патриот
б) идеалист
|
|
38.
|
Документ, в котором государство предписывает гражданам правила поведения.
|
а) постановление
б) указание
в) распоряжение
г) закон
|
|
39.
|
Обычаи, нормы поведения, которые передаются из поколения в поколение.
|
а) традиция
б) установки
в) обычай
г) норма
|
|
40.
|
Человек, точный во времени.
|
а) воспитанный
б) дисциплинированный
в) пунктуальный
г) совестливый
|
|
41.
|
Признание собственной вины и осуждение свои прошлых поступков, называется
|
а) раскаянием
б) совестью
в) осознанием
г) исповедью
|
|
42.
|
Разум, считает Кант, предназначен для того чтобы направлять волю человека так, чтобы человек (его воля) был
|
а) счастливым
б) добрым
в) деловым
г) прагматичным
|
|
43.
|
Слепая приверженность требованиям какой- либо морали, без разумного их обоснования и понимания их общественного значения, безусловное соблюдение этих требований, называется-
|
а) заблуждением
б) догматизмом
в) преданностью
|
|
44.
|
Объектом этики является-
|
а) поведение общества
б) поведение группы
в) поведение человека
|
|
45.
|
Намерение это
|
а) действие
б) мысленный образ предполагаемого действия
в) план предусмотренного действия
|
|
46.
|
Первой ответной реакцией на несправедливость является-
|
а) месть
б) вражда
в) ненависть
г) крик
|
|
47.
|
Основу моральных норм составляют-
|
а) моральные ценности
б) духовные ценности
в) материальные ценности
г) предметы роскоши
|
|
48.
|
Общими понятиями для морали и права являются-
|
а) справедливость и общественное благо
б) счастье и благополучие
в) доброта и терпение
г) зло и добро
|
|
49.
|
Гармония с миром при помощи внешних сил, в даосизме именуется термином-.
|
а) фэн-шуй
б) инь и янь
в) кеусоко
г) дзень
|
|
50.
|
Психическое состояние, выражающее неосознанную потребность субъекта, называется-
|
а) тяга
б) влечение
в) зависимость
|
|
