Тема 1. Понятие

1. Дайте полную логическую характеристику понятиям:

а) «Политика»; b) «Истец»; в) «Антипатия».

2. Произведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения понятий:

а) «Студенческая группа»;  b) «Фотоаппарат»;

3. Определите вид отношений между понятиями и выразите эти отношения с помощью круговых схем:

а) «Юрист», «Следователь», «Шахматист»;

b) «Симпатия», «Антипатия»;

с) «Гармоничный», «Дисгармоничный»;  

4. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении определите, какие правила нарушены:

а) «Социальные революции бывают прогрессивные и в виде вооруженного восстания».

b) «Политический режим различных государств может быть демократическим и недемократическим».

с) «Формальная логика делит понятия на общие и единичные, конкретные и абстрактные, соотносительные и безотносительные».

5. Установите    правильность     следующих определений (в неправильных определениях укажите, какие правила нарушены; дайте правильное определение:

а) «Источники права — акты компетентных государственных органов, устанавливающие или санкционирующие нормы права».

b) «Кассационная жалоба — это жалоба на приговор или решение суда, не вступившее в законную силу».

Тема 2. Суждение

6. Приведите высказывание к правильной логической форме, дайте объединенную классификацию суждений, приведите их схемы и принятые в логике обозначения А, Е, I, О:

а) «Иногда люди опаздывают на работу».

b) «Сократ не написал ни одного трактата по философии».

с) «Часть граждан не являются законопослушными».

7. Рассмотрите сложные суждения, выразите их в символической записи. Укажите антецедент и консеквент в импликативных суждениях:

а) «Адвокат может просить либо удовлетворить иск (заявление/жалобу) полностью или частично, либо отказать в удовлетворении, либо прекратить производство по делу, либо оставить иск без рассмотрения».

b) «В случае уклонения отца (или матери) от исполнения родительских прав и обязанностей алименты на содержание ребенка взыскиваются в судебном порядке».

с) «Если предъявителю иска препятствовало чрезвычайное и непредотвратимое событие, то течение срока исковой давности приостанавливается».

8. Запишите логические формулы сложных суждений на языке логики высказываний и постройте для них истинностные таблицы.

а) «Если месячный срок истек или работник не согласен добровольно возместить причиненный работодателю ущерб, а сумма причиненного ущерба, подлежащая взысканию с работника, превышает его средний месячный заработок, то взыскание осуществляется в судебном порядке».

b) «Если завещание составляется и удостоверяется в присутствии свидетеля, оно должно быть им подписано и на завещании должны быть указаны фамилия, имя, отчество и место жительство свидетеля в соответствии с документом, удостоверяющим личность».

с) «За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания: замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям».

9. Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов:

а) «С изменением причины изменяется следствие».

b) «Приговоры районного суда могут быть обжалованы в суде второй инстанции».

в) «В общественном транспорте запрещается провоз легковоспламеняющихся материалов».

Тема 3. Умозаключение

а) Непосредственные умозаключения

10. Произведите превращение, обращение и противопоставление субъекту и предикату следующих суждений; осуществите все возможные заключения по логическому квадрату:

а) «Исполнительные документы, по которым истек срок давности, судом в производство не принимаются».

b) «Ни одна сделка, направленная на ограничение правоспособности, не является действительной».

с) «Лица, занимающиеся контрабандой, подлежат привлечению к уголовной ответственности».

11. Проверьте правильность непосредственного умозаключения

а) «Не все убийства раскрываемы, следовательно, некоторые убийства раскрываемы».

b) «Всякое число есть математический знак, а раз так, то всякий математический знак есть число».

с) «Некоторые травы не являются лечебными, значит среди не лечебных препаратов есть травы».

b) Простой категорический силлогизм

12. Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения.

а)  «Некоторые фирмы являются конкурентами».

     «Всякий конкурент стремится победить».

    ___________________________________________

    «Следовательно,…»

б)  «Супруги должны материально поддерживать друг друга». 

     «М. и Н. поддерживают друг друга».

     ______________________________________________________

     «Следовательно, …»

с) Дедуктивные выводы из сложных суждений

13. Найдите основание и следствие в условных посылках, сделайте вывод, постройте схему, если условная посылка явно не выражена, сформулируйте ее в явной логической форме:

«Не подлежит уголовной ответственности лицо, которое во время совершения общественно-опасного деяния находилось в состоянии невменяемости. К такому лицу по назначению суда могут быть применены меры медицинского характера».

14. Сделайте вывод из посылок условно-категорического умозаключения, установите его модус и определите, следует ли вывод с необходимостью:

 «Судья не может участвовать в рассмотрении дела, если он участвовал в данном деле в качестве эксперта».

«Судья Л. может участвовать в рассмотрении дела».

__________________________________________________________________ «Следовательно,...»

15. Сделайте вывод из посылки по одному из модусов   разделительно-категорического умозаключения, постройте его схему:

«Документы, являющиеся вещественными доказательствами, остаются при деле в течение всего срока хранения последнего либо передаются заинтересованным лицам».

«Эти документы не были переданы заинтересованным лицам».

_____________________________________________________________

«Значит,…»

16. Определите вид дилеммы, сделайте вывод, постройте его схему:

«Гражданин вправе требовать по суду опровержения порочащих его честь, достоинство или деловую репутацию сведений, если распространивший такие сведения не докажет, что они соответствуют действительности».

«Гражданин С. не вправе требовать по суду опровержения сведений или порочащих его честь и достоинство, или его деловую репутацию».

____________________________________________________________________«Следовательно,...»

d) Индуктивные умозаключения

17. Укажите умозаключения полной и неполной индукции, в последней определите степень вероятности обобщения («маловероятно», «равновероятно», «более вероятно, чем нет», «весьма вероятно»). Выделите умозаключения по аналогии.

«Осматривая извлеченный из реки труп неизвестного мужчины, следователь отметил ряд характерных примет, в том числе татуировку, золотые коронки во рту. Опираясь на эти приметы, следователь предположил, что убитый мог быть ранее судимым или каким-то образом связанным с преступным миром (уж очень красноречивыми были упомянутые татуировки). Большое количество ранений на трупе давало основание предположить, что убийство могли совершить ранее судимые. Кроме того последнее обстоятельство наталкивало на мысль, что преступление совершено из мести. Ограбление можно было предположить с меньшим основанием, так как на руке убитого были часы».

18. Определите, какой метод научной индукции применяется в следующем рассуждении. Запишите его в виде схемы.

«В городе ограбили спортивную базу. В разоблачении преступников следственным органам помогали дружинники, обнаружившие часть спортивного инвентаря у граждан Е, Н. и Ш. Во время следствия была установлена виновность всех троих. Однако следователя волновало одно обстоятельство: в помещение склада преступники могли проникнуть только через узкий проем между решеткой и стеной в подвальном окне склада, но ни Р., ни Н., ни Ш. по своему росту и размерам тела этого никак сделать не могли. Следователь пришел к выводу, что в ограблении   принимало   участие   еще   одно   лицо. Как было затем установлено, им оказался К.».

Тема 4. Аргументация и доказательство

а) Логические основы аргументации

19. К данному тезису подберите аргументы, продемонстрируйте их связь с тезисом, используя один из видов дедуктивного умозаключения.

«Убийство известного журналиста было совершено в вагоне поезда «Мос-ква-Владивосток»».

20. К данному тезису подберите аргументы, аргументируйте тезис, используя индуктивную форму обоснования, включая методы научной индукции; определите достоверность обоснования тезиса.

«Рост преступлений в стране связан, как правило, с увеличением количества потребления спиртного».

21. К данному тезису подберите аргументы, аргументируйте тезис, используя аналогию как форму обоснования.

«Ошибка узкого определения ведет к неравенству А (определяемого понятия) и Вс (определяющего понятия)».

22.Постройте прямое и косвенное обоснование тезиса. Запишите схемы:

а) «Любви все возрасты покорны» (Пушкин).

b) «Если человек имеет неустойчивую нервную систему, то он способен совершить преступление».

b) Основные логические законы

23.Опираясь на закон тождества, выделенное понятие попробуйте заменить понятием, заключенным в скобках?

«В случае недостижения соглашения по вопросу о процедуре расследования стороны по взаимной договоренности выбирают арбитра, который решает вопрос о процедуре (третейского судью, посредника)».

24. Опираясь на закон непротиворечия, установите, могут ли быть одновременно истинными и одновременно ложными данные пары суждений:

«В некоторых государствах существует монархическая форма правления».

«В некоторых государствах нет монархической формы правления».

25. Опираясь на закон исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными данные пары суждений:

«Всякая наука имеет свой предмет исследования».

«Ни одна наука своего предмета исследования не имеет».

26. Укажите рассуждения, в которых нарушены требования закона достаточного основания:

«Семенов — студент, ведь он сдает экзамены».