Структура работы включает в себя следующее пункты в указанной последовательности:

‒ титульный лист (с указанием ФИО, группы, варианта работы, преподавателя, принимающего задание, его должности и учёного звания);

‒ содержание (план работы);

‒ введение;

‒ теоретическая часть работы;

‒ практическая часть работы;

‒ заключение;

‒ список использованных источников.

Текст контрольной работы состоит из: введения, теоретической части (обзор литературы по проблеме), практическая часть (выполнение небольшого практического задания), заключения.

Во введении (рекомендуемый объем 1-3 с.) обосновывается актуальность темы работы, ее роль в становлении управленческой мысли. Указываются ведущие отечественные и зарубежные исследователи по теме работы, определяется ее структура. Во введении должна быть определена цель и задачи работы, предприятие, субъекты (респонденты), исследования характеристик которых включены в практическую часть. Как правило, цель созвучна с темой исследования. Цель достигается через решение конкретных задач. Достаточное количество задач - 3-4.

Между главами и пунктами должна прослеживаться логическая связь.

Название части (главы) и пунктов определяется в соответствии с выбранной темой работы. При подготовке контрольной работы рекомендуется использовать учебники, учебные пособия, специальную и периодическую литературу. Ссылки на используемые источники по ходу работы обязательны.

В теоретической части (7 - 8 страниц) рассматривается теоретический контекст изучаемого состояния или явления, определяются научно-методические подходы к изучению предмета исследования. В этой главе студент демонстрирует способность глубоко и критически, в сравнительном аспекте, рассматривать различные научные точки зрения и взгляды по проблеме контрольной работы. В заключение данной части работы приводятся выводы.

Практическая часть (4 – 5 страниц) предполагает выполнение небольшого практического задания, сущность которого заключается в подробном анализе предлагаемой практической ситуации с использованием теоретических данных, собственного опыта работы. Анализ завершается выводами и рекомендациями по разрешению данной ситуации.

Заключение и выводы. Приводится резюме наиболее важных данных по итогам контрольной работы, делаются теоретические и практические выводы, отражающие наиболее важные результаты, указывается, решены ли поставленные задачи и цель. Рекомендуемый объем заключительной части работы - не более 1-2 страниц.

После изложения материала приводится список используемых источников. Список источников составляется в соответствии с требованиями к научным работам и включает всю проанали­зированную в работе литературу.

В приложении предлагаются практические материалы и разработки, подтверждающие результаты работы (рекомендации, деловые игры и т.п.).

В конце работы приводится список использованной литературы, включающий не менее 4 источников.

Вариант заданий определяется по последней цифре номера зачетной книжки студента.

Задания к теоретической части контрольной работы по «Управлению персоналом»

1. Административное воздействие на работников: анализ управленческих технологий.

2. Аттестация персонала: факторы эффективности.

3. Визионерство. Роль картин будущего в самомотивации.

4. Внутрифирменные учебные центры: опыт эффективной деятельности.

5. Внушение и заражение как методы влияния в деловой организации.

6. Делегирование полномочий и ответственности как техника управления.

7. Демотиваторы в управлении персоналом.

8. Деструктивная мотивация и способы ее ограничения.

9. Деятельность менеджеров по персоналу: профессионально-ролевой анализ. Требования к личности менеджера по персоналу.

10. Женщина как сотрудник и руководитель.

Задания к практической части контрольной работы по «Управлению персоналом»

1 вариант

Проанализируйте предложенную ситуацию, дайте развернутый ответ.

Что  лучше:  идеальный  исполнитель  со  средним  потенциалом  или «звезда» с большими амбициями и меньшей стабильностью. Обоснуйте. А кого бы Вы взяли на работу?

2 вариант

Проанализируйте предложенную ситуацию, дайте развернутый ответ.

Вы начальник СМУ. К Вам на прием пришел бригадир бригады № 3 с жалобой на неоднократные срывы дисциплины. Причина кроется в том, что неформальным лидером является абсолютно недисциплинированный работник, который «вносит смуту в умы» остальных членов бригады, и те то не являются на работу вообще, то самовольно уходят, то в рабочее время распивают спиртные на­питки и т.д. Вы говорите …

3 вариант

Проанализируйте предложенную ситуацию, дайте развернутый ответ.

Вы лидер в своей команде на протяжении многих лет, но появ­ляется молодой перспективный сотрудник, который разрабатыва­ет интересные проекты. Ему требуется Ваша поддержка. Вы види­те, что этот человек явно стремится занять Ваше место. В очередной раз, когда он обратился за помощью, Вы говорите…

4 вариант

Проанализируйте предложенную ситуацию, дайте развернутый ответ.

Вы –  начальник торговой компании. Бухгалтер компании пользу­ется авторитетом в коллективе (т.е. является неформальным лиде­ром). Ваши сотрудники предпочитают высказывать свои идеи сна­чала главному бухгалтеру, а потом уже Вам. Вам это не нравится. Вы вызываете главного бухгалтера и говорите …

5 вариант

Проанализируйте предложенную ситуацию, дайте развернутый ответ.

Смоделируйте ситуацию, при которой человек обладает чем-то одним: либо властью, либо влиянием, либо авторитетом, либо лидирует, но не имеет ни одного из трех оставшихся качеств из тех, которые были названы. Какая из смоделированных ситуаций наиболее типична?

6 вариант

Может ли руководитель, обладающий властью, но не являю­щийся лидером, успешно справляться со своими обязанностями? Почему? Приведите примеры, исходя из собственного опыта. Что можно сделать, чтобы исправить ситуацию?

7 вариант

Какие из современных лидеров Вам больше всего нравятся? Проанализируйте их поведение. Есть ли общее между Вашим по­ведением и поведением этих лидеров? В чем различия? Какие чер­ты Вы бы хотели перенять у этих лидеров? Поможет ли это Вам в формировании поведения современного менеджера? Почему?

8 вариант

Каким должно быть поведение современного лидера? Зави­сит ли это от призвания, миссии или целей организации? Почему? Зависит ли поведение лидера коммерческой фирмы от характера специализации этой фирмы? В случае положительного ответа оп­ределите черты, свойственные лидеру финансовой компании. При­ведите примеры.

9 вариант

Проанализируйте предлагаемую ситуацию. Дайте развернутый ответ.

Вы –  заместитель начальника отдела, все сотрудники которого –  женщины. В силу своего характера или по каким-то другим при­чинам Вы не нравитесь никому в этом отделе. Руководитель пред­лагает Вам занять отдельный кабинет, но это будет затруднять Вашу работу, так как Вам необходима информация, поступающая от ос­тальных сотрудников отдела. Как Вы поступите?

0 вариант

Проанализируйте предлагаемую ситуацию. Дайте развернутый ответ.

На сборочном конвейере освободившееся место заняла моло­дая работница. Она прилагает много сил, чтобы успеть за ритмом работы ее новых подруг, но пока не может трудиться так, как ос­тальные члены бригады, задерживая передачу деталей. Работницы стали нервничать, в бригаде начались ссоры.

Что должен предпринять мастер?