ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

Текущий контроль  по дисциплине «История экономики» включает:

I. Выполнение письменного задания (реферата);

II. Интерактивную деятельность (решение кейса).

I. Выполнение письменного задания (реферата).

СПИСОК РЕФЕРАТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ»

1) Экономика "примитивных" цивилизаций (на примере Древнего Египта и Древней Индии).

2) Экономика древней Греции.

3) Экономика Древнего Рима.

4) Экономика феодализма (на примере Англии).

5) Экономика феодализма (на примере Франции).

6) Рост свободной промышленности и предпринимательства в Западной Европе.

7) Становление и развитие капиталистической экономики (на примере Голландии, Англии, Франции).

8) Особенности развития капитализма в Северной Америке (XVII–ХIХ вв.).

9) Патриархальное хозяйство восточных славян. Экономика Киевской Руси (IX–XII века).

10) Феодальная раздробленность на Руси (конец XII – первая половина XV века). Экономика Руси в период феодальной раздробленности.

11) Экономическое развитие Русского централизованного государства (вторая половина XV – XVII века).

12) Экономика России в эпоху Петра I.

13) Экономика России во второй половине XVIII века.

14) Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века.

15) Реформы Александра II.

16) Экономика России на рубеже ХIХ-ХХ веков.

17) "Военный коммунизм" как этап становления командно-административной системы (1917–1921 гг.).

18) Экономика России в годы новой экономической политики (1921–1928 гг.).

19) Формирование экономики власти (Административно-командная система 1928–1940 гг.).

20) Экономика СССР в 1941–45 годах. Послевоенное развитие народного хозяйства (1945–1953 годы).

21) Попытки реформирования командно-административной системы (1953–1964 гг.).

22) Советская экономика в эпоху "развитого социализма" (1965–1990 годы).

23) Экономическое преобразование в 1990-е годы.

24) Проявления азиатского способа производства и Россия: от Московской Руси до XXI в.

25) Современное состояние экономики стран – пионеров азиатского способа производства.

26) Современные аналоги традиционной экономической системы.

27) Семь чудес света: экономический аспект.

28) Реформистский путь установления нового экономического порядка.

29) Становление, развитие, эволюция колониальной системы. Экономический аспект.

30) История становления денежного хозяйства.

31) Протекционизм и свобода торговли: историческая ретроспектива и современный аспект.

32) История управленческих революций (от Древнего Шумера до наших дней).

33) Государство и экономика: ретроспектива и современность.

34) Феномен государственного хозяйства  в России:

35) История и современность, перспективы.

36) Католическая и православная реформации: перестройка хозяйственной этики.

37) Протестанская этика и «дух капитализма»: протестанские гении предпринимательства.

38) Роль предпринимателей – старообрядцев в модернизации России на рубеже Х1Х – ХХ вв.

39) История предпринимательства: гении и неудачники.

40) Формирование среднего класса, гражданского общества: экономический аспект.

41) Национальная идея и развитие экономики (опыт модернизации Японии, Китая  и т.п.)

42) Демократия и экономическая свобода: ретроспектива и современность.

43) Этапы и результаты вестернизации экономики в России.

44) Американская экономическая система: уникальность становления, перспективы.

45) Постсоциалистическая перестройка экономики: негативный опыт, эффективный путь.

46) Глобализация экономики: исторический опыт, современность,

47) Перспективы.

48) Становление и эволюция двухуровневой банковской системы.

49) Новые индустриальные страны: проблемы хозяйственного роста, перспективы.

50) «Новая экономика» (США).

II. Интерактивная деятельность (решение кейса).

Кейс содержит ситуацию, требующую решения на основе использования теоретических аспектов и положений антикризисного управления.

При решении ситуации кейса обучающиеся должны:

1) проанализировать предложенную ситуацию, выделить значимые моменты, влияющие на её решение и дать им оценку;

2) используя материалы кейса, выделить технологии антикризисного управления, необходимые для решения ситуации;

3) сформулировать и предложить возможные решения ситуации, выбрать лучшее из них.

Письменное решение каждой ситуации кейса должно состоять из ответов на вопросы к кейсу.

Требования к работе: объем работы 3-5 страниц, Шрифт Times New Roman, 14, одинарный интервал. Критерии оценки: использование материалов кейса, логичность изложения материала, самостоятельность работы.

Задание

Необходимо дать полную характеристику 5 экономическим направлениям: указать авторов, последователей, основные направления теории, критику, преимущества и недостатки.

- меркантилизм;

- классическая полит. экономия;

- институционализм;

- кейнсианство;

- монетарзм.